La seguridad hídrica del Perú no depende únicamente de obras de infraestructura o de una adecuada gestión de los recursos hídricos, también requiere formar desde las aulas una ciudadanía consciente del valor del agua.
Con ese propósito, la Autoridad Nacional del Agua (ANA), entidad adscrita al Ministerio de Desarrollo Agrario y Riego (MIDAGRI), reunió a representantes del Estado, universidades, empresas prestadoras de servicios, organismos internacionales y organizaciones de la sociedad civil en la primera Mesa de Articulación con Aliados «Cultura del Agua en la Escuela», donde se acordó impulsar una agenda conjunta para fortalecer la educación hídrica que promueva la cultura del agua en el país.
Durante la inauguración del encuentro, la Directora de Planificación y Desarrollo de los Recursos Hídricos, Magdalena Güímac Huamán, destacó que gestionar el recurso hídrico implica formar ciudadanos conscientes de su importancia para el desarrollo sostenible del país. Añadió también la necesidad de articular esfuerzos en la tarea de fortalecer la valoración y el cuidado del agua, desde las competencias y rol que le corresponde a cada entidad u organización, siendo clave y necesaria para hacer frente a la problemática actual que afecta al recurso hídrico, más aún en el actual contexto de cambio climático.
En el encuentro, los participantes coincidieron en que la educación constituye uno de los pilares para enfrentar los desafíos que plantea el cambio climático, como el caso del Fenómeno de El Niño, la creciente demanda de agua y la necesidad de proteger las fuentes naturales.
La jornada permitió compartir experiencias que diversas instituciones desarrollan en materia de educación ambiental, identificando oportunidades de colaboración y estableciendo compromisos para construir una hoja de ruta orientada a fortalecer la Cultura del Agua en las instituciones educativas. Entre las acciones priorizadas figuran el fortalecimiento de capacidades a docentes, el impulso y capacitación de las brigadas escolares, la difusión de los recursos educativos con los que se cuenta, el desarrollo de campañas conjuntas y el trabajo articulado en cuencas y territorios priorizados.
En la mesa participaron representantes del Minedu, SEDAPAL, UNICEF, Aquafondo, el Colegio de Ingenieros del Perú, la organización de la sociedad civil CESAL y dependencias técnicas de la ANA como la Secretaria Técnica del Consejo de Recursos Hidricos de Cuenca Chillón, Rímac, Lurín; quienes coincidieron en la necesidad de consolidar una red permanente y sostenida de cooperación para promover una cultura del agua con alcance nacional.
La iniciativa forma parte del Plan de Trabajo Minedu-ANA 2026 y se desarrolla en el marco del convenio de cooperación vigente entre ambas instituciones, fortaleciendo el propósito del artículo 88 de la Ley de Recursos Hídricos, que releva la necesidad de promover la promoción de la cultura y valoración del agua en ámbito educativo.
Fuente: ANA.