Con el objetivo de fortalecer los conocimientos y competencias pedagógicas de los docentes en el uso racional y seguro de la energía eléctrica, promoviendo una cultura de prevención, cuidado del medio ambiente y eficiencia energética en la comunidad escolar, se inició el programa de capacitación y Acreditación docente “Aprendiendo con Energía”, dirigido a profesores de 5to y 6to de primaria de instituciones educativas públicas, dijo el Gerente Regional de Enosa, Ing. Ricardo Paredes Ojeda.
Esta iniciativa, desarrollada en alianza con la UGEL y la DREP comenzó con la participación de 12 colegios de las localidades de Piura y Chulucanas como San Martín de Porres, José Olaya Balandra, Jorge Basadre, Cossio del Pomar, Simbilá, Miguel Cortés del Castillo, Juan Palacios Torres, Virgen del Carmen, José Jacobo Cruz Villegas y Santísima Cruz. A través de esta capacitación, los docentes no solo amplían sus conocimientos, sino que también se convierten en agentes multiplicadores de buenas prácticas, transmitiendo estos aprendizajes a sus estudiantes e incluso a sus familias.
Durante el inicio de la capacitación, se resaltó la importancia del rol del docente en la formación de una ciudadanía consciente sobre el uso adecuado de la energía. Es importante para todos que nuestros alumnos y la sociedad conozcan cómo aprovechar de manera racional la energía, su uso adecuado y los peligros de un mal uso o manipulación de la energía eléctrica, señalaron representantes del programa.
Las actividades continuarán en otras ciudades, como el martes 20 de mayo en Sullana, el miércoles 21 en Tumbes y el jueves 22 en Paita, ampliando así el alcance del programa a lo largo del norte del país.
Cabe destacar que “Aprendiendo con Energía” se viene ejecutando desde hace 15 años en coordinación con las Direcciones Regionales de Educación de Piura y Tumbes. Este año, además de la capacitación docente, los colegios seleccionados serán beneficiados con la modernización de su sistema de iluminación mediante la instalación de luminarias LED y en las zonas periféricas de los centros educativos, contribuyendo a la seguridad y sostenibilidad del entorno escolar.